1、定位作用：高一的学生来自于各个不同的初中，在初中的时候，他们可能是各个学校的佼佼者，进入高中之后，他们在班级、年级的程度如何还不是很清晰，这次的期中考试对他们而言有个初步定位的作用。
2、诊断作用高中阶段的教学方法与教学模式跟初中的差别很大，螽啸镥释相对应的，学生的学习方法也要带来很大的改变。学习方法是否正确，需要此次考试来诊断。
3、导向作用高一的学生对高中还是挺迷惘的，不知道该如何开展自己的学习，也不指导自己的哪些方法是对的，通过这次期中考试能对学生的学习方向的指引
4、激励作用通过考试来肯定学生前以阶段的努力成果，激励学生再接再厉。通过考试让学生体验到学习的成功感。
5、棒喝作用：很多学生觉得自己初三辛苦了一年，高一先玩玩再说。进入高中之后，没把学习放在心里，这次考试的失败会对他们当头棒喝一下
6、去浮躁作用进入高中之后，不少学生还在好奇、犹豫与迷惘中，不能静下心来学习。通过考试，让那些漂浮的心定下来，投入到学习中去。
7、促进班级建设的定型这次考试也意味着班级各项调整的结束，促进班级从变动走向稳定与发展。
