1、学生的学习是以掌握间接知识经验为主的；2、学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的；3、学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质；4、学生的学习是在学校班集体中进行的。班集体这一特殊团体中的人际交往、人际关系等对学生的学习有重要影响。
我国心理学家的学习分类
知识学习
知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观印象，它是来自反映对象本身的认知经验。这种经验既包括描述性经验，也包括操作性经验。学生有了这种经验，就可以解决知与不知、知之深浅的问题。
技能学习
技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式，它是来自活动主体所做出的行动及其反馈的动作经验。这种经验包括心智技能和操作技能两种，要解决的是会不会做和做得熟不熟练的问题。
行为规范的学习
行为规范是用以调节人际交往、实现社会控制、维持社会秩序的思想工具。通过习得行为规范，学生将形成一定的态度，培养相应的品德。
