生活处处有语文

三、《答谢中书书》（作者：陶弘景）[南北朝]一、解释下列词语：答案1五色交辉交相辉映2四时俱备季3晓雾将歇歇消散4未复有能与其奇者参与，这里指欣赏二、翻译句子1高峰入云，清流见底巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。2两岸石壁，五色交辉两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映3夕日欲颓，沉鳞竞跃太阳快要落山...

”写完后再具体些花草的种类、形状、颜色、作用等特点。4 文章的开头和结尾：开头可以设置疑问句，如：“生活在城市中，我们可以看到什么景物呢？其实也没有什么景物，因为处处都是钢筋混泥土，到处都是车水马龙。但是在这个地方或许就会有不同的收获。这是哪儿，就跟着我一起去看看吧……”结尾抒情，再次总结全文...

作文 方法/步骤 1 养成良好的生活习惯，拥有一双发现美的眼睛，相信大家可以发现周围处处是题材。2 随堂记一记，上语文课的时候，自己心里有什么感受可以直接写到语文课本上（如你上课时的心情、在想什么事情等都可以写上去，不需要很长，简短即可），这个方法十分适用 3 每周定时看看课外书（尤其要看自己最喜欢的...

1、不要死读书，留意处处是学问。考卷命题原则要求内容的综合性、知识的迁移性。同时避开社会上流行的各种复习题、辅导书。知识就散落在我们生活的周围。无意间接触的一些事情有可能在考试中帮上大忙。身边发生的小故事，听别人说的一些小事情，都能给人无限的启发。而且从中提炼出来的主题和思想，更为丰富更为鲜活...

1        作为个性化教学的语文老师，我们应该怎样指导学生写出有文采、有深意的佳作来呢？下面笔者结合自身的个性化辅导教学实践，主要从引用诗词这一方面进行探讨。       一、作文的语言魅力 ——文采飞扬       孔子说：“言之无文，行而不远。” 可见，好的...

你能驾驭课堂，你的课就成功了一半，你要大胜仗，孩子们必须得听你的。5 第五，运用多种教学方法，现在不能光靠一支粉笔，一块黑板，要运用多媒体等现代化的设备。6 第五，生活中处处有语文，语文课不能单单集中在一种方式，可以开辩论赛，朗诵比赛等多种方式。注意事项 学生要多参与。

简介 可别小看生活中的一些事情，生活中处处皆学问，今天这篇经验跟大家介绍下阅读卡怎么画，快来看看吧！工具/原料 画纸 彩笔 方法/步骤 1 先用圆弧线画出小男孩的头和身体。2 用直线画出小男孩手里的书和桌子。3 画出一个方形框和一个半圆框。4 写上阅读卡三个字。5 用黑色笔勾边并涂色。

5 开拓孩子的视野如果家长们条件允许的话，有空多带孩子出去旅游；送孩子出去学习课外才艺；或者带孩子看部电影；一起外出多多参加野外活动等。让孩子多多接触新鲜的事物，因为语文来源于生活，只要孩子们用心感受生活就会发现生活处处都是语文课。每到一个新的地方孩子都能学习到很多不认识的字词，学习一种新才艺也能...

语文就是学不会,考不好怎么办,在学生中,有很多学生学习偏科,尤其是语文成绩很难提高,有些学生感觉语文不好学,知识点和内容很多,其实是懒的原因,不想背诵,不想写字,那么到底如何学好,考好语文呢?

这样的立意可以说深刻而有意义。　　5 5、咏物意蕴　　借助想象的作用，通过对熟悉的、物质的、具体的、自然的东西的描写，去表现生疏的、精神的、抽象的、社会性的东西，书写个人的生活感悟和人生况味，这便是咏物意蕴的立意方法。中学语文课本中，有不少这类“借物寄怀”、“托物言志”的作品，如高尔基的《...

车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。3，《我的空中楼阁》。台湾当代作家李乐薇所作。作者穷尽笔力写自己心爱的小屋，但并不是纯客观地写小屋，而是在描写中处处渗透着作者的主观感情，使各种各...

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.方法/步骤 1 会倾听是写好作文的前提生活、学习中我们无时无刻不在听，但有的人虽在听却是“左耳听右耳冒”不假思索的泛泛的听，收获甚微，或者毫无所获。而我说的听则是静心的倾听，例如...

7 注意关注诗歌题目 　　诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索，如2000年上海卷，试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。8 注意明察考题暗示 　　古诗鉴赏题后，往往会有一些注释，填表式题目中已有内容实际上就是例题...

三年级语文下册19课的多音字 简介 处、折、仇。一、处[ chǔ ]1、居住。2、跟别人一起生活；交往。3、置身在（某地、某种情况等）。4、处置；办理。[ chù ]1、地方。2、机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关。组词：处方、别处、处处、到处、出处等。二、折[ shé ]...

高考语文：诗歌阅读最易忽视的四个暗示 1 高考语文复习：诗歌阅读最易忽视的四个暗示  高考语文：诗歌阅读最易忽视的四个暗示，卓越教育小编整理了相关资料，以供参考：　　一、标题暗示　　诗歌的标题不仅交代了事件，往往还暗示了文章的中心或情感，而我们的学生在揣摩语句时，往往无视标题的暗示，而就具体...

4 角色扮演：目的：通过情境展示、角色扮演，让学生真实模拟说“不”，切身体会如何用最好的方式拒绝别人的不合理要求1.教师给学生展示情境资料，请一名学生根据资料内容进行角色扮演：情境展示：A同学做出很忙的样子，一手拿着记事本，一边说：今天的事情真多，明天要默写课文，我还有一段没有看呢，这是语文；数学...

语文五年级下册第2课多音字和近反义词 简介 五年级下册第2课是《祖父的园子》，通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。多音字和近反义词如下：一、多音字：1、晃：huǎng（明晃晃）huàng（摇晃）2、结...

过渡句、段有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。如《太阳》这篇课文的过渡句“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”，又如《灰尘的旅行》中间有一句：“灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？”...

此外，改变历史的不是某一些英雄伟人，芸芸众生才是历史洪流的主导者。6 伽罗台词之一：”做不到自律就等于自我放弃“。如今的生活，处处都有诱人的事物，比如游戏，又如影视综艺，又如古玩等等，抵制内心的冲动，压抑本我，追求超我，有自律方能主导自己的人生，没有自律，便如温水煮青蛙，任年华被时光销蚀。

5 第五步：“讲”（升华学生情感）教师精讲，精讲学生难以理解的字词句子，点拨重点词语的内涵，补充与课文思想有关的文章等，升华学生的思想情感 6 情感五步教学流程处处以调动学生的情感为学习的动力，处处以学生的活动为中心，以培养学生的语文素养为目标，让学生学会读，说，写，掌握语文学科的基本技能，给学...

3 有主见不唯唯诺诺型。这类男性做事有自己的见解，不人云亦云，不随波逐流。4 以女方为生活的中心型。这类男生也受部分女生的欢迎，他们处处以对方为考虑问题的焦点，生活中处处提女方考虑，甚至付出多少代价也在所不惜。她们在这一类型的男生身上找到存在感。5 孝顺父母的男孩也受部分女孩的欢迎。对生他养他的...

3 对于作文，掌握写作方法，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺，语文其实是与我们最接近的，生活处处有语文，最主要的是从生活中发现事例，把当时所思所想都记录下来，这样也可以多积累一些素材，写作水平自然会有所提高。方法/步骤3 1 语文的学习实际上是一个语文...

这样的立意可以说深刻而有意义。　　5 5、咏物意蕴　　借助想象的作用，通过对熟悉的、物质的、具体的、自然的东西的描写，去表现生疏的、精神的、抽象的、社会性的东西，书写个人的生活感悟和人生况味，这便是咏物意蕴的立意方法。中学语文课本中，有不少这类“借物寄怀”、“托物言志”的作品，如高尔基的《...

这本小说究竟属于哪一类别，有人说是童话，有人说是寓言，有人说是离奇故事，有人说是幻想加科幻，有人说是政治讽刺小说，最后学术界似乎取得了共识，笼统地称其为讽刺小说，第四是它的人民性。最后是它的思辨性。一部小说如果没有作者本人的鲜明思想，它绝不会变成名著。览遍全书，思想火花处处闪现，睿言警句...

爱一个人千万别太用力。这样会让你再也爱不起，别以为这只是小说中的俗套情节，很多人就是因为年轻时受过情伤才沦为剩女。当你分不清对一个人到底是喜欢还是爱的时候。就试一试离开他，等待有了另一个女生进入他的生活，在他们还没有你和他感情浓厚的时候问问自己的心：我在不在乎？如果你心里还是绞痛，...

车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。3，《我的空中楼阁》。台湾当代作家李乐薇所作。作者穷尽笔力写自己心爱的小屋，但并不是纯客观地写小屋，而是在描写中处处渗透着作者的主观感情，使各种各...

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.方法/步骤 1 会倾听是写好作文的前提生活、学习中我们无时无刻不在听，但有的人虽在听却是“左耳听右耳冒”不假思索的泛泛的听，收获甚微，或者毫无所获。而我说的听则是静心的倾听，例如...

7 注意关注诗歌题目 　　诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索，如2000年上海卷，试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。8 注意明察考题暗示 　　古诗鉴赏题后，往往会有一些注释，填表式题目中已有内容实际上就是例题...

4 提高文字教学有效性，还应当提升学生的阅读量，让学生懂得将文字带进文章中，文章也离不开文字，既能提升阅读量，也能够多认识一些字。5 要让学生养成良好的学习习惯，其实文字教学不一定是在书本上，看到一些广告标语等都是学习文字的好时机，不要错过好机会，可以适当的教孩子认识一些字。注意事项 生活当中处处...