-
与山川河流一同存在，与日月的光芒相交辉映。教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文内容。2、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。一、出示图画，激情导入：1、出示一幅如诗如画的山林图。师：瞧，同学们，参天的杨柳，...
-
与山川河流一同存在，与日月的光芒相交辉映。教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文内容。2、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。一、出示图画，激情导入：1、出示一幅如诗如画的山林图。师：瞧，同学们，参天的杨柳，...
-
沿海地段以灯塔、自然礁石群为主题，整合了护岸、木栈道、硬质铺装等带状景观，并将大面积的绿化和水、石、亭等点状、带状景观有机组合，加之夜晚繁星般的灯火和白色张拉膜的映衬，使此地无不显示日月同辉的景观，形成了独具特色的集人文、自然于一体的休闲旅游环境，每年吸引着数百万的游客前来消暑度假，观光游览。3 ...
-
与山川河流一同存在，与日月的光芒相交辉映。教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文内容。2、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。一、出示图画，激情导入：1、出示一幅如诗如画的山林图。师：瞧，同学们，参天的杨柳，...
-
沿海地段以灯塔、自然礁石群为主题，整合了护岸、木栈道、硬质铺装等带状景观，并将大面积的绿化和水、石、亭等点状、带状景观有机组合，加之夜晚繁星般的灯火和白色张拉膜的映衬，使此地无不显示日月同辉的景观，形成了独具特色的集人文、自然于一体的休闲旅游环境，每年吸引着数百万的游客前来消暑度假，观光游览。3 ...
