修改病句的方法

怎么修改病句,修改病句已经成为了小学考试中常见的题目了,它就是针对句子的病因,用增减调换的方法把病句改成正确句子的练习。那么这种练习分为了很多类,每类有不同的解法,我来告诉你一些常见的病句病因吧。

方法/步骤 1 一、用词不当因为同学们对一些词语、关联词不够理解，导致用词不当，例：抗日战争时代，家乡出现了不少英雄。“时代”用词错误，应改为“时期”，所以我们在修改这类病句的时候，一定要联系上下文，看看这个词语有没有用错。2 二、前后矛盾在一个句子里面，如果前后的意思不明确，不知道是什么意思...

方法/步骤 1 平时多总结句子语病的类型。通过课堂学习、课外查阅参考书，了解并总结常见的语病问题，进行整理、记忆、理解。2 平时多练习。教师组织学生练习修改语病的习题，学生根据已有的病句类型的知识储备，针对句子的问题进行改正，提升学生的修改病句水平。3 培养学生的语感。学生平时多阅读课内外的书籍，培养对于句...

病句 方法/步骤 1 一、判断病句的方法　　（一）紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。例如：　　天的青年担负着...

病句修改是考查中学生语言表达能力的一个重要考点，中学生要了解常见病句类型，提高，发现修改病句的能力，才能真正提高自己语言水平。常见技巧如下：方法/步骤 1 句首出现了介词，“通过”，“由于”，“当”“使”“在”，警惕主语会残缺。例如：通过这件事，使我明白了一个道理。修改意见：删掉“通过”或“使”。

病句修改的常见类型 方法/步骤 1 一、语序不当  1. 成分位置不当   南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西.（江西卷第6题A项） 句中应将“好多种”调至“东西”之前,直接限制“东西”.  2.分句位置不当   强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了...

修改病句的技法：先明确一般方法：“增”(增添字词)、“删”(删除多余)、“调”(调换顺序)、“换”(更换词语)。具体修改步骤：①找别扭：结合语境，依靠语感，句意表达上感觉别扭的地方，通常就是问题所在。②巧辨析：针对有问题的地方，从语法、词法和逻辑三个方面进行解析、判断和修正。（1）从语法角度入手，...

高考语文里有一个修改病句，这个题，虽然看上去，很简单，毕竟是我们的母语，可是能真心百分百做对的，也没有哪个人敢保证，今天一起来看一下，对于高考中出现的修改病句要如何做。做题方法 1 主谓宾判断对于一个完成的句子来讲，一肯会有主谓宾，当然，也有舍去宾语和主语的情况。但是，这个都好理解，因为放在...

方法/步骤 1 认真审题：在修改病句前，需要认真审题，确定句子的意思和问题所在，以便更好地修改。2 找出错误：在审题后，需要找出句子中的错误，例如语法错误、用词不当、逻辑不通等，以便有针对性地进行修改。3 修改句子：根据找出的错误，进行有针对性的修改，例如改变词序、使用正确的语法形式、调整逻辑关系等，...

如何用修改符号修改病句中的错误 简介 今天小编为大家带来几个小学语文常用的修改病句的修改符号。下面是例图。工具/原料 删除符号、修改符号、插入符号。方法/步骤 1 删除符号：用一个圆圈圈出需要删除部分内容，在圆圈外画一个小曲线尾巴，一般不要超过三道。表示删除。2 修改符号：将要修改的内容圈出，用两条成...

扩展资料：修改方法：1、了解病句的几种常见类型，6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，...

修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。扩展资料：修改病句的方法：补法补法：多用于修改成分残 正文 1 改为海洋是和个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油，煤，铁和天然气。将句子中...

搭配不当有多种类型：关联词搭配不当，定语与中心词（主宾）搭配不当，动宾搭配不当，主谓搭配不当，主宾搭配不当，动补搭配不当，状语与中心词（谓语）搭配不当，一面与两面搭配不当。扩展资料：修改病句的方法：1，补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在...

在学习中，我们常常会碰到病句，今天，我就来教大家用修改符号修改病句。本文以“垂柳把梳妆的镜子当作溪水”为例。工具/原料 一个聪明的大脑，一双火眼金睛，修改符号，病句 方法/步骤 1 首先，我们将“垂柳把梳妆的镜子当作溪水”进本体和喻体的位置搞反了。2 接着，找到了语病，就该对症下药了，我为大家整理...

修改病句的方法修改病句时要找出了病因，就能“对症下药”。常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。检查长句子是否有毛病一般用缩句法，对于较长的句子，修饰成分多，不易看出毛病，正文 1 杭州西湖的春天是个美丽的地方改成：春天的杭州西湖是个美丽的地方。

修改病句 工具/原料 纸、笔 方法/步骤 1 修改这个病句我们首先取出句子的主干部分；2 就可以得到“热情很活跃”；3 在这里，就不难看出这个句子是“搭配不当”；4 因为“活跃”是用来修饰人和动物的，而“热情”表现的是一种状态，所以它的搭配可以和“高涨”等表示程度深浅的词语搭配；5 故，本句可以修改为：...

原句中“大概”和“全部”两个词存在意思重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当的问题，可通过删除法进行修改，所以将其中的意思模糊的“大概”一词删掉，改为“我的暑假作业只用了一个星期就全部做完了”。病句修改方法：1、补法:多用于修改成分残缺的病句。如，"在这次比赛中，得了第一名 正文 1 ...

少先队员们十分爱惜大自然修改病句怎么改 简介 修改病句是做好小学语文题目的必备的技能之一。话不多说，直入主题。工具/原料 病句 用词不当 方法/步骤 1 首先，分析找出“病灶”，即问题出在哪。病句：少先队员们十分爱惜大自然。很明显，“爱惜大自然”是“病灶”。2 然后，分析“病因”，即出现问题的原因。...

语序不当；2、搭配不当；3、逻辑错误；4、结构混乱；5、成分多于或残缺；6、分类不当。二、病句的修改方法：1、补法：多用于修改成分残缺的病句。2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。参考资料来源：百度百科-修改病句 ...

扩展资料：修改方法：1、了解病句的几种常见类型，6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，...

简介 修改病句是语文中考、高考的必考题，因此我们必须学会修改病句的方法。那么，“北方的冬季是个冰雪的世界”这个病句怎么修改呢？工具/原料 草稿纸 方法/步骤 1 先找出句子错误的地方。用语法分析法来找。先找出主语中心语是“冬季”，谓语中心语是“是”，谓语中心语“是”对主语中心语是“冬季”进行判断，...

下面分析“西游记是我国古代四大名著”这句话怎么修改病句？工具/原料 WPS2019 windows7 word文档 方法/步骤 1 新建并打开“修改病句练习”的word文档，如图所示 2 在正中间输入标题“修改病句练习”，居中显示，如图所示 3 接着输入“题型一：修改病句（补充法）”4 输入需要修改的例句“西游记是我国古代四大名著。

扩展资料：一、病句的修改方法：1、补法：多用于修改成分残缺的病句。2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。二、病句病因的几种形式：1、语序不当；2、搭配不当；3、逻辑错误；4、...

因为大家穿戴不同所以成了好朋友怎么修改病句,怎么修改“因为大家穿戴不同所以成了好朋友”这个病句呢?

他经常回想起过去的往事病句怎么改 简介 病句，顾名思义，是在语法修辞或逻辑上有毛病的句子，一篇文章如果存在病句就会使得这篇文章逊色不少，而在学习过程中我们也要注意到病句问题 工具/原料 慧眼一双，学者一名 方法/步骤 1 修改病句首先要知道句子的病因在哪，这既是第一步也是最关键的一步。如题所示“他...

关于“我们要端正学习态度和方法”的病句怎么修改 方法/步骤 1 首先，很明显可以看出句子是一句病句。其中错误点是词语搭配不当。而这一个句子是在动词与并列名词短语处搭配不当。2 “端正学习态度”是正确的，因为“端正“与”态度“是相搭配的。但是”端正"不能与“方法”搭配。3 这里与“方法”搭配的词可以有...

修改病句是初中语文中常见的一类题目，而“重复赘余”病句在其中占很大的比重。有些同学不知道怎么修改这类病句，下面就以“妈妈总爱回忆过去的往事”举例说明一下，希望能帮到大家。工具/原料 笔 笔记本 方法/步骤 1 初中常见病句主要分为六类，其中第三类为“成分残缺或赘余”。2 “重复赘余”病句就属于第三类“...

扩展资料：修改方法：1、定语位置不当。如：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）2、状语位置不当。如：在 正文 1 修改为：爸爸经常叮嘱我，上课要注意听。解释分析：根据原句“爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲”可以发现，不通顺的地方是“经常...

方法/步骤 1 词语搭配关联词：关联词的使用是日渐积累的，也是需要牢记的，这相当于一种固定搭配，重点是要理解它在什么样的语境下才可以使用？2 ‚易混淆词语的记忆：要理解它的意思，要用容易记住的方法帮助学生记忆区别；3 修改病句这是比较难的一块，主要是注意关联词使用是否正确；词语运用，词义重复...