科举考试的历史变化：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我蒌舟镗账国科举制度正式诞生。唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目。清朝末年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。
功：让那些有头脑有学问的普通老百姓有做官参政的机会。过：有太多人热衷于功名利禄而造成了极端虚伪的恶劣的社会习俗，残害了他们的身心，比如范进、周进，为考取功名而牺牲了自己的一生。
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从总体上来说，史学界对于唐代的科举制度基本上持肯定的态度，认为它为唐统治者招揽了人才，为社会下层民众提供了新的上升通道，动摇了门阀制度，扩大了统治基础，推动了文化的发展。
与封建社会其他所有选举制度相比 , 科举制度有其进步性和合理性。它造成了社会流动”，一定程度上改善了封建政治；科举的一整套严密的考试程式和制度，更被誉为是中华民族的杰出创造。
科举制使应考之人获得公平竞争的机会，这对于调动人的积极因素，广泛搜罗人才，有着无可辩驳的优点。以考试取士，权在国家，考取者无私恩，黜落者无怨恨，亦有利于社会的安定和政治的清明。
