什么是情景式教学

1、 故事情境法。例如我们整个课程老师创编故事，以故事主人公导入，我们可以运用，今天老师要带小朋友们去某某地方，我们来到这个地方发现了什么什么。让小朋友感受真正的来到了这个地方。从而幼儿的专注能力就被吸引到老师创设的这个地方的情景中去了，从而更容易达到自己的设定的目标。

3、 创编情景法。大班年龄阶段可以尝试这种方法，在绘本的基础上，让幼儿进行绘本创编方法。并且用自己的表演表现出来，达成设定的目标。