基本形式：
古代学前教育的基本形式是家庭教育。
特点：
1、除了宫廷教育，其普遍特点是提倡教儿宜早；
2、教子义方（即父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路）；
3、父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德；
4、潜移默化，量资循序，有教有爱。
学前教育的意义：
1.促进幼儿身体和心理健康发展，
2.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，
3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，
4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，
5.发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，
6.陶冶幼儿的情操，
7.发展幼儿的美感。
