同学们向在校园里欢唱的小鸟用了什么修辞手法

 时间:2024-10-14 11:39:01

同学们向在校园里欢唱的小鸟用修辞手法:拟人。”欢唱“是人类的动作,这样写可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某小鸟的特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

拟人化作用:正确运用拟人的修辞方法,可以使抽象的事物具体化,使无生命的事物活跃起来,增强语言的形象性和生动性,新颖性和趣味性,便于作者托物抒发感情,提高文章的感染力;有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象,感受作者对该事物的强烈感情,从而引起共鸣。

同学们向在校园里欢唱的小鸟用了什么修辞手法

扩展资料:

拟人的分类:

1、把非生物拟人化。

例如:海浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。 (高尔基《海燕》)

2、把有生物拟人化。

例如: ①单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅 《从百草园到三味书屋》)

3、把抽象概念拟人化。

例如: ①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》)

参考资料:

百度百科-拟人

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