1、一个好的传统武术老师应具备崇高的武德、丰富的理论知识、较高的专业技术水平。
2、武术老师从事教学训练工作，作为从事一种特殊的社会职业的专门人才，其基本任务是指导学员训练，在整个训练课中起主导作用。一个完整的运动训练过程中的各个环节的工作，不论是对学员现实状态的诊断、确定训练指标、制定实施训练计划，或是在实施过程中对训练计划进行必要的调节和修订，都是在武术老师的组织与领导下进行的。由此可见武术教练员的素质优劣，直接影响着武术训练课的效果。
3、崇高的武德修养武德，是武术界共同信仰的一种言行准则。习武者按它修身养性，依它规范举止，品评善恶。
4、丰富的理论知识武术教学训练工作，是一项长期的、艰巨的、涉及多种学科且科学很强的工作。武术教学既指学生的学。教练员通过适当的教育方法，指导学生掌握武术的基础理论知识、基本的运动技术技能，并且在教学过程中发展身体素质，提高道德修养和竞技能力。
5、较高的专业技术水平武术技术较为复杂，变化多端。武术教学注重直观教学，以领做示范为主。这就要求教练员（示范者）要有较高的技术水平。对每个技术动作的攻防含义均能正确地运用。教练员是否具有较高的运动水平对训练学生起着重要的作用。这就要求教练员在技术上也是一个一专（专某种项目）多能（对各流派武术均有了解）的多面手。
6、了解相关的学科知识武术属于体育，但又高于体育。武术不仅是一种健体强身、自卫防身的技艺，它还是一种高层的文化，是东方文化的重要组成部分。武术与中国古典哲学、、军事、美学、人体科学、心理学、仿生学、社会学、生物学、宗教学等学科都有着密切的联系。武术教练除了具备丰富的专业理论知识外，还需掌握其它相关学科的理论知识。
