搭配不当的病句及答案

1 阅读句子，看句子中是否有“是否、能否、好坏、能不能、成败等两面性词语，如果句中有这些词语，要找一找句子前后是否有与这些两面词相照应的词语或语义，如果没有，那么句子就会有一面与两面不搭配不当的语病。2 如果句子中有“是否、能否、好坏、能不能、成败等两面性词语。前面或后面句子本身含有”质量、水...

1 如果句子的谓语和宾语是单一的动词和名词充当且谓语和宾语的距离较近，那么这种搭配不当很容易就能够识别出来，如谓语和宾语的距离较远，则需要我们简化句子成分，去掉定语或状语，保留中心词，只留下句子 主干，这样就能看出谓语和宾语搭配是否恰当。2 如果句子是单一谓语和多个宾语组成的，特别是宾语是“定中短语...

1 找出句子的关联词语，看其是单用还是成对使用，如果可以单用，单用时，一般出现在后一句，如果是必须成对使用的关联词语，句子前面或后面关联词没有出现相对应的关联词语，句子就会出现搭配不当的的语病。2 如果关联词语成对出现，就要看关联词语的前后是否搭配，看是否与形意相近的关联词语混淆。看前后出现的关联...

1 如果句子的主语和谓语都是单个词语，这种情况的搭配不当比较容易辨析，只需要看分析主语和谓语之间的搭配是否符合语法规律，语言习惯，或者事理。如果不符合，则会产生“搭配不当”的语病。这种情况的语病如果主语和谓语距离比较近的时候非常容易辨析，如果主语和谓语距离较远时不太容易辨析，需要我们从复杂的句子成分...

2、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。3、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。4、句式杂糅：两 正文 1 修改病句如下：在去单位的路上，突然有一个陌生人向老李走来 。老李在去单位的路上，突然有一个陌生人走来 。该句子的语病是重复啰嗦，句子中“老李”和“他”的意思重复，应该...

所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则，不合逻辑手里的句子，即在与语法或逻辑上有毛病的句子。它是历年来高考考查的重点，也是难点。现代汉语的句子有一定的结构规律，主谓宾定状补句子成分的搭配都要符合这一规律，如果某些句子成分搭配不符合这一规律，或者不符合事理，或者不符合语言习惯，强行搭配，就会发生...

搭配不当有多种类型：关联词搭配不当，定语与中心词（主宾）搭配不当，动宾搭配不当，主谓搭配不当，主宾搭配不当，动补搭配不当，状语与中心词（谓语）搭配不当，一面与两面搭配不当。扩展资料：修改病句的方法：1，补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在...

病句修改的搭配不当：1、关联词搭配不当。2、定语与中心词（主宾）搭配不当。3、动宾搭配不当。4、主谓搭配不当。5、主宾搭配不当。6、动补搭配不当。7、状语与中心词（谓语）搭配不当。8、一面与 正文 1 原句：美术课上，同学们七上八下地举起手来。修改为：美术课上，同学们积极踊跃地举起手来。分析...

1 病句应当修改为：突然间，我看到了一道闪电，听见了一声惊雷。这里病句的病因是谓语动词和宾语的搭配不当问题。句子的谓语动词是“看到了”，宾语有两个“一道闪电”和“一声惊雷”，这里的“一道闪电”是眼睛可以看到的，这里和“看到了”搭配是没有问题的，但是“一声惊雷”是看不到的，只能听到。这里病句...

这个句子是个病句，因为红领巾是不能用穿的，应该改成小红穿了一件红上衣，戴了一条红领巾。搭配不当的病句例子1、上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”）2、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，

句子中“丰富”和“知识”的搭配是合理的，但是“提高”多指品质、质量的提升，这里和“知识”搭配是不恰当的。搭配不当病句类型：1、主谓搭配不当例：沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另...

病句修改为：稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。分析：病句属于搭配不当。稻子成熟了的颜色应该是金黄色的，所以这里使用“碧绿”是不对的，要将其改为“金黄”，这样修改后的病句为：稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。病句修改的搭配不当：1、关联词搭配不当。2、定语与中心词（主宾）...

如果句子的修饰语与中心语的搭配不符合语言习惯或者不符合语法规律，或者不符合事理，就会造成修饰语和中心语搭配不当的毛病。工具/原料 高考病句题 考生 正确的方法 方法/步骤 1 定语与中心语搭配不当。如果定语和中心语是单个词语的话，根据事理和语言习惯，很容易就可以判断出，定语和中心语是否搭配恰当。如果中心...

1、主谓搭配不当这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语而造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”须改成“目光”。)2、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的(不能带宾语)而带上了宾语；或...

1语序不当（1）我国棉花的生产，长期不能自给。（2）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。2搭配不当（3）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（4）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“观点”应该是“光芒”。）3成分残缺（5）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（...

分析：属于搭配不当。将“亲热”改为“热情”，这样就可以了，修改后的句子为：通过李老师的耐心的指导和同学们热情的帮助，王小刚的语文水平大大提高了。病句修改的练习建议：1、专题复习的配套练习。2、重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题，自己归类。3、正文 1 原句：通过李老师的耐心指导和同学们的...

病句应当修改为：言行不一致是一种极坏的作风。这里句子的主语和宾语搭配不当。句子中的主语是“人”，主语的定语是“言行不一致”，但是句子的宾语却使用了“作风”，这里把人说成是作风，显然是不合理的，是错误的，而主语的定语“言行不一致”是作风的一种，这里可以抓住这一点进行修改。把句子的主语变成“...

拓展资料.常见病句有以下六大类：（1）语序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）（2）搭配不当例：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）（3）成分残缺例：近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持...

四川省公务员考试行测题型涉及常识、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等，本篇介绍四川省考行测言语理解与表达之病句辨析的考查形式、作答技巧。工具/原料 四川公务员考试 一、行测病句辨析题的考查形式 1 搭配不当1）句子主干之间搭配不当；2）修饰成分与中心词搭配不当；3）修饰成分与中心词搭配不当；4...

病句修改为：辽阔的草原一望无边。形容词用词不当，“宽敞”一词常用来形容有一定空间的房间，比如这个房间很宽敞，这里用来形容草原是不合适的、不恰当的，可以使用辽阔的来形容草原，这样句子修改为：辽阔的草原一望无边。扩展资料：搭配不当常见的类型：1、关联词搭配不当2、定语与中心词（主宾）搭配不当3、动宾

搭配不当，如：1、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可）2、政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件 正文 1 原句：我在9岁就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。修改病句：我在9岁就发现了有...

解释分析：根据原句“ 听到他的一席话，使我恍然大悟”中，可以发现主语和谓语搭配不当。“我”为主语，则“使”字便不能放在主语前使用，应把主语“我”放置前面使用。修改为：听到他的一席话，我恍然大悟。扩展资料：修改病句的方法1、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名” ...

原病句中“充足”是指在数量等方面能满足要求或需要的，但是这里的主语是“目光”，“目光”是抽象名词，是没有数量的，所以这里不能使用“充足”。这里病句是主语和动作动词的搭配不当问题，是病句常见的一种形式，这里需要换掉动词“充足”，改为“充满”，即：他的目光里充满着无法形容的悲哀。扩展资料：病句的...

卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供参考！希望大家能够从中得到帮助，谢谢您的支持和采纳！在语病辨析题中，有一种容易弄错的搭配不当：一面与两面搭配不当。　　试看下面两个句子：　　①做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。　　②在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是...

分析：属于搭配不当的病句类型。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。扩展资料：修改病句类型：1、语序不当例1：王老师是一位优秀的、有30年教学经验的国家队的排球教练。【解析】这句...

1、主谓搭配不当。例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。2、动宾搭配不当。例：我们参 正文 1 “我国有世界上没有的万里长城”。修改病句，正确的答案是：“我国...

修改病句：我们必须养成边读书边思考的好习惯。这个句子属于搭配不当，习惯不能是做到，应该是养成。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。扩展资料：题目中的这个句子错误原因是搭配不当，...

分析：搭配不当。这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情，“知识”是量的概念，可以理解为具体的事物，而“水平”是质的概念。这里的“增长”是指具体事物的长高、长大，不可以用来形容“水平”，常用来描述水平的词语是“提高”，这个提高可以是质的提高。扩展资料：病句修改的搭配不当：1、关联词搭配不当。

2、搭配不当这也是修改病句比较常见的一种题型 正文 1 1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？可以选择补充主语:“同学们”或者“我”句子可以改成：上课铃响...