1、在孩子呀呀学语开始要简单，宝宝能听得懂的语言说话，不用娃娃语，如“吃饭”“喝汤”不要说“吃饭饭”“喝汤汤”。娃娃语会让孩子不知词汇表达的对错，形成一个习惯不利于语言的发展。
3、当孩子能表达出词语的时候，就要及时吸引孩子的注意，丰富词语。如：孩子看见小狗说“小狗“你手指着狗对孩子说“一只小狗”“一只白色的小狗”，这方法引导孩子语言发展的同时也培养了孩子的观察力。当孩子有了自主意识，能自由表达语言时，可以引导孩子把填上更丰富的语言信息。“一只白色的小狗在吃骨头”“一只白色的小狗在草地上吃骨头”如此类推，孩子的语言能力在玩耍中就得到了提高。
5、用孩子熟悉的事物鼓励孩子创作，创作需要丰富的想像力，创造力，逻辑思维，引导孩子思考用语言把创作的完整情节表达出来。可提高孩子写作的书面语言表达能力。
