1、图表法通过借助于几何图形或表格，使教育调查和统计过程中的数据得以表示的一种方法，有利于显示出教育现象的发展趋势和特点。
2、特征量计算法统计学中，主要的计算量有集中量数和差异量数，相关量等。通过这三种特征量来反映统计资料的一般性情况。
3、大量观察与个案研究相结合大量观察顾名思义就是对所有的数据资料进行全部的调查研究，最大程度上得出数据的所有特征，排除一些个别偶然现象。
4、统计分组法将大量的数据资料按照一定的标志划分为性质相同的若干部分，将不同类型的现象区分开来。
5、统计检验法把教育调查和教育实验结果用数理统计法给予处理，有t检验，Z检验，F检验等。这样检验能比较客观的解释教育现象和教育实践所获得的结果，有利于进行科学的评价。
