错误。
水平关系， 是儿童与那些和他具有相同社会权利的同伴之间形成的一种关系。
垂直关系，是那些比儿童拥有更多知识和更大权利的成人（主要包括父母和教师）与儿童之间形成的一种关系。
在儿童社会化的过程中，水平关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、更持久。 一般来说，儿童通常喜欢与同龄伙伴交往，而喜欢与年长儿童交往胜于与年幼儿童交往。
扩展资料
儿童社会化大致包括5个方面：
①基本生活技能教育。使儿童掌握吃饭、穿衣、语言表达等人类最初行为方式。
②促使自我观念发展。使儿童能分清自我与非我及两者的关系。
③养成良好的生活习惯。使儿童逐渐懂得约束自己的行为,调整好个人与个人,个人与家庭、学校、社会等方面的关系。
④培养良好的道德品质。使儿童逐步适应社会规范，具备社会公德。
⑤培养社会角色。儿童随着年龄的增长，会不断扮演适当的性别角色、游戏角色、学校角色、社会角色等。儿童正是通过一连串角色的培养和认定，使自我心理内容客观化，自我行为表现与社会规范渐趋一致。
