1、课前的准备必不可少。
教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要做到在听课就前做点准备工作。知道听谁的课，知道他教什么内容，把课本找来预习一下，看看教材写的是什么，是怎样写的，难点、疑点是什么？同时自己设想一下，假如让我教这样的课，准备怎样教法，以便听课时有个对比。
2、课中注意观察授课教师。
教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。 看教者对教材的钻研，重点的处厘，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。对于名家的课，宜着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。
同时，看授课教师的教学声称是否自然。对教学设计以外出现的意外是如何处理的细节；教师的教态、语言艺术都需要体会。
3、课中注意观察学生。
既要看教，皋要看学，二者兼顾。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。总而言之要看教师主导作用和学生主体地位有机结合。
4、听课后要与授课教师交流。这样能更好的理解授课教师的教学设计，听授课教师谈他教学的得失与自己的体会比较，效果更好。
5、最后，把自己和授课教师对照，注意反思总结教法、学法上的经验。
6、最后，以此课为样板，再做教案，自己也上一上，并把体会融入到自己的教学中，这样收获会很大的。
