1、少说抽象的指令，多演示具体要怎么做
如果你对孩子说“别吵，小点声”，你自己就要用“很小的声音”说这句话，身体力行什么叫做“小点声”
学龄前孩子认识这个世界，都是具体的直接的视觉刺激更起作用，抽象的语言反应起来，对他们来说，太难了一些。所以，能示范就多示范。
2、分解步骤，有可操作性
把每一件复杂的任务拆分成孩子可以执行的简单任务
其实生活中很多你觉得简单到爆炸的指令，譬如说，洗手，换衣服，穿鞋，对孩子来说都很复杂，都需要你耐心的多做拆解步骤
3、对着孩子的眼睛说，确保他在听
孩子都是单线程任务系统，有时候孩子正在专心致志的探（捣）索(蛋)，或者在神游，或者已经过度兴奋停不下来，这种状态是啥都听不见的。说话的时候看看孩子有没有把注意力投射在你身上，如果他的并不是聆听的状态，那先要改变他的状态，引起他聆听的注意力。不要上来一声吼，吓他一跳，会让孩子很恼怒或者恐惧。这对顺畅的沟通没有好处。
4、平时也要注意训练孩子的语言能力
尽量多的拓展孩子的词汇量，经常描述自己或他人正在做的动作，尽可能多的定义每一件事物，让孩子知道更多的形容词，动词，也有利于他更好的理解大人对自己的指令。
5、有耐心。这些看起来好像很简单，做起来却有点难。作为一个缺乏耐心，总是忙乱的无趣成年人，我们总是忘了我们的孩子还只是一个孩子，总觉得这么简单的事情，他应该早就都懂了。
6、平常多给孩子沟通。以后当你再抱怨孩子“说一百遍都不听”，先问问自己：“我说的话让他听懂了吗？”
