1、一、简答题。
1、如何在教学中提高学生的思维品质。（10分）
2、皮亚杰的认知发展理论分为哪几个阶段。（10分）
2、二、论述题。
1、论述在教学中提高学生的学习能力。（25分）
2、论述隐形学习和显性学习的关系。（25分）
3、三、案例分析题。（30分）
班上有三个不良行为的学生，经常在上课的时候注意力不集中，不认真听讲，甚至拉扯前面同学的衣服，影响课堂纪律。班主任得知后，安排了班里良好行为的学生坐在这三位同学的前面，同时要求这几位良好行为的学生以身示范。请用学习理论的知识，来评价这位班主任的做法。
