1、课前引入。如故事引入：阿基米德鉴定真假皇冠，手抓子弹等。这要求教师平日多加积累。
2、引导观察生活。如水池变浅，天上彩虹，海市蜃楼，冰棍冒白烟，水煮开后水壶冒白气等，从生活实例中入手，注重观察和思考。
3、注重实验。如：光的色散，水的沸腾，海波熔化等，让学生自己动手做实验，从实验中发现问鞑民略锈题，找到答案，培养独立动手能力和思考能力。
4、多总结。如：露水，白雾，水壶冒白气（液化现象），霜，雪，雾凇（凝华现象）等，将生活现象通过学习，进行系统归纳，将知识系统化。
5、课堂练习。课堂上安排做一些练习题，巩固知识，让学生了解考试内容，有方向性。
6、课后作业。可以是让学生观察现象，动手做试验，或是些许练习，形式多样，培养学生兴趣。
