1、场景1 新学期到了，我兼教四年级的体育活动课，还未到教室门口，巨大的吵闹声就进入我的耳朵。等我进了班，眼前的一幕让我愤径葡蜒廓怒不已：有的在地上打滚，有的在桌凳上跳跃，有的嘴里发出怪叫声……我大声喊道：“静下来、静下来！”但犹如石沉大海无一点反应，闹声依旧。突然，我看见一个腼腆的小女孩坐得很端正，于是我快步走到她的面前，用手轻轻地抚摸着她的头高声说：“现在我最喜欢她！”此时，原本闹哄哄的教室安静了许多，我在教室里走来走去，不停地对着坐端正的孩子说着“老师现在喜欢你了”，不一会儿，教室里鸦雀无声，一个个坐得端端正正。
3、场景3 学校的大课间活动丰富多彩，有跳绳、踢毽、打篮球、踢足球等。大多数孩子玩得非常开心，也有个别孩子由于身体原因在操场边的石凳上休息。突然，一阵骚动声传来，越来越响。我拨开人群一看，原来是两个孩子打起架来了，旁边的同学劝也劝不住。我连忙抱起一个个子较大的孩子，这个孩子在我的手中挣扎着，嘴里不住地叫嚷着：“我要打死你，我要打死你！”我在他的耳边大声说：“老师最喜欢讲道理的孩子，你也是的，是吧？”并快速把他抱离现场，慢慢地他的情绪稳定下来。再用同样的方法把另一个愤怒的孩子成功劝离。
