1、适时表堑杏圪裤扬：有些孩子写作业拖拉，不一定是主观意识上不爱写，而是自制力差，贪玩，这时候，教师的鼓励和表扬会有一定的的激励作用。如：在他某件事情完成得较快时，也许做得不是尽如人意，但也应适当给愧蓥商菖予表扬，告诉他很好，如果再工整些就更好了。
3、规定时间：根据学生的个体差异，规定不同学生完成某项任务的时间，既不能过于紧迫，也不能过于宽松。这就要求教师对每个学生有充分的了解。
5、定期比赛：选定一些难度不大的作业，如写生字，计算等内容，给学生规定时间，要求正确、规范完成，视情况给予小贴画奖励，在教师板报上设立专栏，展示结果，用荣誉感促进良好习惯的完成。
