《我家的杏熟了》一文是按照事情发展的顺序写的。
“奶奶”分杏这件事是按照事情的发展顺序写的：课文先通过动作描写，写奶奶拿竹竿挑熟了的杏儿往下打，然后再写奶奶将杏儿分给小伙伴们吃，最后告诉“我”要把杏儿分享给乡亲们尝鲜，果子大家吃，才会更香甜。
扩展资料
写作特点
1、通过动作、语言描写表现人物品质。
课文的第6、7、8自然段，通过对奶奶动作、语言的细致描写，深刻地表现了奶奶纯朴、善良的品质。这是写人的文章常用的一种方法。
2、对比写人。
看到淘淘嘴馋摘杏，“我”没好气地教训他，奶奶却打杏、分杏，通过“我”与奶奶的对比，表现了奶奶的慈祥与善良。
3、巧妙过渡。
“这一年，杏又熟了”是一个过渡句，承上启下，使课文中“杏又好又多”与“奶奶分杏”两部分内容衔接得顺畅自然。
