家长和孩子沟通,尽量凸鹣沮北把肯定句换成疑问句
比如:“吃完饭了,赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了,接下来该做什么?”“先去写语文,写璜模惜割完语文再写数学。”换成:“你想先写什么?”“快点写啊,别磨蹭。”、“认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么?”这样做,是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。
家长提出问题以后,要给予孩子充分思考的时间,
并耐心地等待孩子的回答
将简单的一句话分成三五句来讲,这样转换说话方式,一开始,你可能会觉得很累,可能会认为等待孩子自己回答,比你直接告诉他答案要节省时间。但是,对于孩子来说,经过自己思考,从嘴里说出来的话,要比听到的话有用的多。比如:“你要努力”和“我一定要努力!”哪个效果会更好呢?
和孩子共同制定按时完成作业的计划
选择一个宽裕的时间,和孩子一起沟通,制定一份完成作业的计划。对于计划的每一部分,充分尊重孩子的想法,认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法,一定不要吝啬你的鼓励!制定计划算是前期统筹的过程,这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养,对孩子自觉主动完成作业十分有利。
让孩子自己制定目标和奖惩规则
让孩子自己制定目标的好处是,孩子会更有参与感,而且当他们完成作业时,他们会更有成就感。目标的制定可以从短期目标开始,比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等;也可以从中期目标开始,比如一个月内做作业的认真度;也可以从长期目标开始,比如学期末的进步、成绩等等。不管孩子制定什么目标,充分尊重并帮助他执行即可。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识,还可以培养孩子的责任感。
做温和坚定的执行者
家长要根据孩子自己的奖惩规则,严格执行。当孩子进步时,不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标,需要承担的责任也绝不能姑息。
