1、科学性教育科研写作要遵循科学性原则，如果偏离了科学性，那么这份教育科研报告是没有价值的。
2、专业性教育科研文章专业性十分明显，具有一定的学科特点，写作的主体是教师或者教育研究者。
3、实用性教育科研文章基本上是在发现教育中存在的问题得来的教育研究结果，因此是为了解决现实中教育的问题，具有实用性的特征。
4、规范化教育研究报告要遵循一定的格式标准，是一种创造性的实践书写活动，要求其有一定的特殊格式规范。
5、可读性教研报告虽然不如散文那样优美，但文章也不能乏味深奥，需要有一定的条理性，表述准确。
