1、培养学生的动手能力现代社会的快速发展和独生子女家庭现状导致很大一部分学生缺乏劳动体验，无法正确认识劳动的价值，影响他们形成正确的人生观、价值观。陶艺课程的开设丰富了学生的劳动体验，使学生在劳动中感受到了生活的乐趣。让学生在“做中学”“学中做”，强调在操作过程中培养学生技术能力、创新思维。
3、培养舌哆猢筢学生的鉴赏能力陶艺虽与美术有区别，所用的材料、表现美的手法不同，但两者有一个共同点，那就是发现美、欣赏美和创造美。在陶艺教学过程中，物善飧琳宴品成型的方法多种多样，有泥条成型、泥板成型、捏雕成型、拉坯成型、注浆成型等，不管用哪一种方法成型，所追求的都是让作品的形状蕞美观。多种方法运用所产生的效果不同，学生通过美的鉴赏，够能做出蕞佳的选择。
