1、 以《电力机车制动机》为例。进行项目教学法，首先确立教学项目。设定课程的目标为电力机车出乘前进行的制动机实验，即五步闸实验。通过对于此项目的学习，对于制动机的控制关系，工作原理，综合作用进行任务设置。一改以往传统的课堂教学。
2、 利用相关的实训场地营造高仿真度工作环境，使学生至于其中，全方位感受。明确自己可能会走上的工作岗位对于整体系统的重要性，建立学生心中的职业认同感。
3、 在进行教学的过程中，首先通过视频等多媒体手段展示相关的铁路交通事故，通过对比分析，使学生明确制动机的操作对于列车安全运行的重要性。使学生首先建立安全操作意识，为后续学习做好准备。
4、 其次在教学过程中，让学生真正的参与到设置的任务中来。即教师应该少说教，学生应该多实践，五步闸的每一步在教师的指导下让学生自己总结制动机的控制关系及各部之间的综合作用。而后利用实训设备多动手演练，把学到的理论知识与实践动手相结合，培养学生的自主学习能力和发现问题解决问题的能力。
5、 在学业评价考核中，尽量减少传统的试卷打分形式，从实际应用出发，调整传统观念，以学生能够熟练操作项目为主，掌握其中必备的实践操作技能作为考核标准，对于学生的整体表现进行综合评定。
6、 我们要清楚，对孩子们进行职业教学的目的是要让学生掌握从事该职业所需的综合技能，不管是书本的理论讲解，更应该具备实践动手能力，更应该具备从事岗位的良好职业素养。祝大家学有所成。
