1、接受教师发牢骚的话，有时会有心情。 一定是因为在各种方法不起作用的情况下，老师开始向监护人求助了吧。 老师也是人，自然有感情。 作为父母应该坦然接受。
2、理解这样的了解是和老师交流的良好基础。 如果监护人不能很好地与老师沟通，孩子只能自己承担压力。 不管怎么说，孩子们在学校的大部分时间都是和老师一起度过的。
3、赔不是这实际上表现出了你解决问题的积极态度。 绝大多数教师和监护人一样对孩子抱有期待，希望孩子能变得更好。 而且，老师也为孩子花费了很多时间和精力，对孩子给老师的工作带来的小麻烦表示感谢和歉意。
4、咨询请对老师的建议一分为二。 如果老师说要严厉地训淞匚刈柢斥或惩罚孩子，请无视这些方法。 他们不是不尊敬老师，这些方刮茕栓双法实在没有效果。 想想看，教师用这种方法直接介入学校是没有效果的。 家长在家里间接介入是怎么做的？
5、反馈这最后一步容易被许多家长忽视。 和老师交流后的一周内，主动再给老师打电话，把孩子的努力和进步告诉老师，注意具体的细节，当然不能说得太长。
6、激励这样，老师就可以更关心孩子的长处，宽容孩子的短处，更好地认识到孩子的进步。
7、老师也有自己的苦衷才会找到家长，毕竟为人师长还是希望自己带领的学生将来能有个好的成绩。
