1、孩子最初的规则意识，往往来自子家庭教育环境的影响。
2、我们在给孩子设立规则的同时，家长必须要考虑自己能否做到。上述案例中的毫长在给孩子进行规则教膏时陷入了困境，只要求孩子“按时睡觉、起床”，自己却看电视、睡懒觉，要求孩子“遵守交通规则”，自己却随意闯红灯。
3、家长自己都做不到的事情，怎么还有资格去要求孩子做？这样的客长即使硬给孩子设立了规则也只会事倍功半，而且严重时还会使家长失去权威。
4、因此父母在给孩子设立规则时，不能言行不一致，做“两面派”，即在要求孩子时，总是“依法行事”，而要求自己时，却敷衍了事。
5、如果成人只是一味地要求孩子去遵守规则，而自己却不能以身作则，那么家庭教育中规则的设立，必然食失去原有的份量。
