1、全面提高认识，落实劳动教育课程劳动的价值是一种深层次的幸福体验，不是在浅尝辄止的劳动体验中得到的浅显的、表层的快乐，而是通过动手实践，出力流汗，经受磨炼后，体会到的苦尽甘来的成就感。因此，学生参加的劳动，应是持续的、动态的、实实在在的真劳动。
2、强调知识整合，在劳动中增长智慧我们认为，新时代的劳动教育不仅要培养学生吃苦耐劳、埋头实干的劳动精神，还要在劳动实践中，引导学生发现问题，围绕问题展开研究，整合所学各科馆嗳髀姐知识，解决实际问题，变单一的体力劳动为具有思维含量的创造性劳动，提升学生创新精神。
3、坚持身体力行，在劳动中体验价值劳动的价值是一种深层次的幸福体验，不是在浅尝辄止的劳动体验中得到的浅显的、表层的快乐，而是通过动手实践，出力流汗，经受锻炼后，体会到的苦尽甘来的成就感。因此，学生参加的劳动，应是持续的、动态的、实实在在的真劳动。
4、注重问题讨论，在劳动中获得成长新时代的劳动教育是促使学生社会性发展的活动，应努力创设贴近儿童的生活情境，捕捉劳动实践中生成的问题，因势利导，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
