1、通过对阅读材料的有效这图以及问题设计让孩子快乐的猜测画面上的对象,并且推测想象下一页内容,猜测图文关系等,有效激发孩子想象表现欲望。

3、故事的再创造。将故事继续下去,充分发挥自己的想象力和创造力,可以是符合逻辑的,也可以是荒诞不羁的。

5、通过绘本创编新故事。幼儿阶段的孩子对于绘本的兴趣远远高于别的课程,孩子对于色彩斑斓的世界最感兴趣,到了4岁左右,孩子的自我意识渐渐萌芽,有想法、有主张,也可以自己创编故事,通过绘画的形式。

时间:2024-10-12 06:41:32
1、通过对阅读材料的有效这图以及问题设计让孩子快乐的猜测画面上的对象,并且推测想象下一页内容,猜测图文关系等,有效激发孩子想象表现欲望。
3、故事的再创造。将故事继续下去,充分发挥自己的想象力和创造力,可以是符合逻辑的,也可以是荒诞不羁的。
5、通过绘本创编新故事。幼儿阶段的孩子对于绘本的兴趣远远高于别的课程,孩子对于色彩斑斓的世界最感兴趣,到了4岁左右,孩子的自我意识渐渐萌芽,有想法、有主张,也可以自己创编故事,通过绘画的形式。