1、基本分析（1）孩子发脾竣音建恬气（这里指不正当的要求），一般家长都是以满足孩子愿望告终，这样做其实是极其有害的。（2）因为下一次如果类似这样孩子会再一次发脾气甚至更大，孩子人性格脾气也会变得任性和粗暴。
2、原则推理（1）一般的心理理论认为：一种行为无论好坏正确与否，只要此行为受到人们的称赞表扬奖励，那么这种行为以后更容易出现。（2）因此孩子的好习惯和坏习惯都是这样养成的。
3、纵容后果孩子一哭二闹三滚地，家长不断满足孩子的有理或无理的需求，事实上默认了孩子这种行为，以后当你不能满足孩子要求的时候他（她）的脾气可能会越发越大（行为强化）。
4、处理方法1、因此孩子发脾气最好的处理方法是：（1）不理会他们，不和孩子说道理和啰嗦，甚至连一句话也不说一眼也不看；（2）把孩子孤立起来，让孩子单独留在房间里（保证安全情况下）。2、另外，也可以对孩子先安慰或说道理如果无效再用上面的那个方法（当然是孩子无理取闹或不正当要求得不到满足的情况下）。3、最后，打骂孩子是最不好的处理方法和手段，一般通常不是极端情况切不可用这种方法。
5、环境条件孤立处理孩子的时候，房间不要有书本手机电脑玩具画板或其他人，防止他忘记反省或其他人说情（当然要时刻注意安全防止孩子爬窗或动电线等其它危险动作）。
6、教育效果（1）用这个方法几次后，孩子感觉这个“招数”岳赎祝浦失灵了，逐渐就不用这个方法来满足自己的无理要求了。（2）孩子如果是年龄长大了可以采取——动之以情晓之以理的方法，让他们自己懂得不能发脾气的道理。
