1、专业本身属性是指专业是否是师范专业科目或平孰胨噤偏向学科教学：（1）若果是师范专业科目，一般在毕业前都会要求考取教师资格证，若不是则教师茹霭庖褙资格证考或不考均可（师范类学校教师资格证考试相对条件好些）；（2）无论是否师范专业科目，大学专业都有对应的具体能力要求，专业如偏向教学的直接xx学科教学为名的专业,或不带“学科教学”的专业，但也为学科教学培养专业能力的专业，如汉语言文学，应用物理等；
3、内因、外因（个人能力兴趣等）匹配度：（1）职业可能是一生的，也可能是一时的。就业时如果没有100%明确的意向或计划可以选择“先就业再择业”，选取当下与自己能力、各方面需求较为匹配的工作；（2）内因中的兴趣对职业选择有引导性作用，而外因的环境如经济、家庭等可能往往起决定性作用，这个需要具体情况具体分析，以自己当下最紧迫的需求为准。不任性，有底线。
