1、7~8个月时，孩子能将手中的玩具从一只手换到另一只手，并不厌其烦地用手里的玩具来敲打桌面；能够用双手同时拿两个玩具，能把拿着的物品往嘴里塞，并逐步学会用手指取物。这时家长应因势利导，教孩子学会撕纸、拍手、招手、握手、用手指捏拿糖丸，以及做发展手指动作的民间游戏，如食指与食指的鸡鸡虫虫飞。
2、9～10个月时，孩子会用食指和拇指捏取小物品，尤其喜欢将小的豆子放入瓶子里，倒出'再放人。这时父母应注意安全。同时孩子还会用手去指家长问的问题，如灯灯在哪儿？他会用手指去指。这时可训练孩子照镜子指认自己的五官，学习剥糖纸'玩套圈，把小盒子放到大盒子里去，玩弄积木、自吃饼干等，以增加他对事物的感知能力。
3、11～l2个月时，孩子的两手指活动自如，其手指的灵巧程度也进一步提高，能同时做不同的动作。如：一只手拿面包，一只手把小糖丸放进瓶里等。这时可训练孩子旋转瓶盖，叠放积木，用蜡笔涂鸦“作画”，学翻图书、穿珠子等活动，也可训练拿小匙吃饭。
4、总之，经过一年的训练，孩子手指动作的发展跃上了一个新台阶，同时也促进了感知和思维能力的发展，对其身心发展极为有利。
