特别是对幼儿来说，幼儿教师的衣着服饰会直接的影响到幼儿的审美感。当孩子处于幼儿阶段时，其模仿能力非常强，教师的衣着服饰会直接影响到幼儿对自己衣着的要求。
幼儿教师服饰着装的视觉效果上的渗透，也能训练幼儿们欣赏艺术美和现实美的良好眼光，培养其积极的生活态度，懂得生活、热爱 生活，在学习和娱乐中接受美的启蒙，体验审美愉悦，逐步形成良好的人格。
扩展资料：
1、第一，幼儿教师在穿着上尽量做到自然、清新、简洁、大方。相关规定主要有：允许化淡妆，但不能佩戴饰物等。
2、幼儿教师日常需要组织幼儿开展丰富多彩的室内、户外活动等，在穿衣打扮方面应当便于活动的开展，绝对避免因穿着因素而限制自己的手脚、影响活动的开展。
3、幼儿天性好奇，喜爱模仿，注意力也较容易分散，教师的穿衣打扮不能偏离大众的审美标准，过于“另类”，以免干扰教学、误导幼儿的审美取向。
