1、Missing card教师将所教授音标写在几张卡片上，随意抽出一张，并询问学生哪一张不见?这个游戏，不仅可以让学生识记音标，还可以训练学生的眼力。也充分吸引了小学生的注意力，真正做到学中玩、玩中学。
3、面对面发音指要求学生两人一组，观察自己同伴的唇形、口型及发音部位，意识到错误，从而在帮助别人的时候，也能改正自己的不良发音习惯。这样的做法，也更加符合新课程改革中提出的以学生为主体，让学生们从“学会”转向“会学”。
5、英语绕口令在语音教学中也是一种比较常见的方法。比如： Can you can a can like a caner can can a can? 一句简单的绕口令，可以让学生了解到英语发音中意群、连读等的重要性，帮助学生产生对于英语发音学习的兴趣。也可以让英语学习者的发音器官更加灵活，更有助于学生辨音和发音。
