1、一、汇集、了解课文诗中文学常识，识记古诗中诗人。例如：按课文先后识记：高鼎是清朝诗人，贺知章是唐朝诗人，杨万里是宋朝诗人，杜甫是唐朝诗人。也可以按朝代顺序识记，唐朝诗人有：杜甫和贺知章，宋朝诗人是杨万里，高鼎他是近代清朝诗人。
2、二、自己动手汇集课文中各诗人的朝代和诗作标题，例如：第1课。高鼎是清朝诗人，诗的题目是：村居。贺知章是唐朝诗人，诗的题目是：咏柳。
3、第15课。杨万里，宋朝诗人，诗的标题是：晓出净兹寺送林子方。杜甫，唐朝诗人，诗的标题是：绝句。
4、三、把喜欢的课文诗句，集中抄写在一起边写边背诵，例如：我喜欢的诗句：第1课：《村居》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《咏柳》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、第15 课《晓出净兹寺送林子方》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
6、四、把课文后的生字分类编组进行识记，例如：上下结构如：穷、荷。左右结构如：拂、堤、绝、岭。
7、五、经过以上边写边记，反复复习，古诗就会轻而易举地记在心中。小朋友们请试一试一定会感觉古诗容易记牢。
