一味的授予知识很容易让学生产生乏味，在课堂上增加适当的游戏环节可以缓解学生的紧张气氛，调动学生的积极性，增加课堂的趣味性。
I am "NO.1"
1、利用学生的好胜心理，利用鼓励机制，先抽选几个同学，然后定下规则：接下来的比如拼读上节课单词，老师念，抽中学生当中谁最迅速站起来拼读完整就算赢，赢的一方有奖励
歌曲汇
1、准备一些英文歌，同样以分组的形式进行，每一组同学找一个同学上台，另外同学台下负责猜，台上同学戴耳机听音乐，听到什么哼什么，台下相应组员猜歌名，哪一组猜的多哪一组就获胜
让球滚动
1、准备一个小球，找个同学上台，然后背对黑板，老师提问问题之后，台上同学开始数数，数到随意的数字就喊停，学生开始数数的同时，小球就从某一个同学的手中开始往后传，当台上同学喊停的时候球留在谁手上，谁就回答问题。（这种方法避免了学生不主动回答问题的情况）
