1、综合解题能力，既然是小学生，那练习再练习的方式就不太可取了（当然也不是说小学以后就肯定合适了，当初我的小学班主任就是这么教剞麽苍足数学的，说真的，虽说数学成绩提高了，但是其中的弊端是很大的，首先就是我到现在也很不喜欢他。）那么，就要让孩子可以从多方面去思考，从各个方向去探索这个问题，这个能力，不可以从学科上来达成，如要让孩子有这个思想，可以从生活或者一些活动之类的培育，其难度不言而喻，但也不妨一试，这是真的会受益无穷。
2、第二：还是思想，要让学生学会“拐弯”，现在很多孩子（我身边也有很多），不会拐弯，认准了一个做法就会一头冲上去埋头做个不停。但如果这个做法错了就真的是功亏一篑，而且，老师也要从这个方面去做，去想，去了解孩子，要记住，有一个好的老师，是胜过脑中有千万本书的。
3、第三就最简单了，就算前面两条达不到也没关系，题种很多，无法理解，没事，那就一个一个的去做！去理解！俗话说“笨鸟先飞”，勤奋不能落下，而且就算是天才，也不能给我懒了，否则就是虫子，天才好比长的虫子，虽然你爬得快，但是如果你不更勤奋，勤奋到快过鸟飞的速度，鸟看见了先吃谁，就吃这个天才！
