1、桃花源意味着美好的生活理想。刘子骥，高尚士也，对桃花源充满向往，可惜“未果，寻病终”。马东在奇葩说里面提到桃花源最悲伤的一句是“后遂无问津者”，说明人们已经丧失了对美好生活的向往。刘子骥们不在了，只剩下一群对桃花源的“无问津者”。乱世之中，希望无存。
2、“如果把刘子骥的故事去掉会耦嘀扔硇怎样？”我曾在课堂上对学生如此发问。学生能很快反应出或许写两个人找不到，更证实了桃花源的虚幻。我当即胱絮枳砖承认学生的发现，并接着做假设——我们称发现桃花源的捕鱼人为“捕鱼人A”，那么能不能把刘子骥的事例换做另一个捕鱼人——“捕鱼人B”的呢？学生马上关注到两个寻而未果的人“职业”是一样的。他们又做出猜测，或许写不同职业的人都找不到桃花源，更有说服力。
3、通俗地讲:高士都找不到，你们这些俗人还想去？
