高中生物学习方法:[18]神经体液调节关系2

 时间:2024-12-03 05:58:38

一、水盐平衡调节

(1)水的来源和去向

高中生物学习方法:[18]神经体液调节关系2

【+号表示促进过程,-号表示抑制过程,若体内水分过多,则图中的抑制促进过程要反过来】

二、无机盐调节

(1)Na+

①来源:食物②去向:1)有肾脏排出2)由皮肤排出3)由大肠排出

4)排出特点:多吃多排,少吃少排,不吃不排

(2)K+

①来源:食物②去向:1)有肾脏排出2)由皮肤排出3)由大肠排出

4)排出特点:多吃多排,少吃少排,不吃也排

※Na+在细胞外液的渗透压,K+在细胞内液的渗透的维持起着决定性作用。

(3)调节过程

高中生物学习方法:[18]神经体液调节关系2

※总结:动物体的各项生命活动常常同时收神经和体液的调节,以神经调节为主导地位。正是由于这两种调节方式的协调,各器官、喜用活动才能协调一致,内环境稳态才能得以维持,细胞的各项生命活动才能正常进行,机体才能适应环境的不断变化。

  • 高中生物学习:[18]神经体液调节关系1
  • 高中生物学习方法:[16]生命的活动调节2
  • 高中生物学习方法:[14]人体内环境与稳态
  • 高中生物学习技巧
  • 高中生物学习方法:[20]特异性免疫的过程
  • 热门搜索
    爬格子是什么意思 赏心悦目的意思 履职是什么意思 庖丁解牛的意思 hc是什么意思 幽会是什么意思 递延收益是什么意思 什么是世界杯 啾啾是什么意思 ml是什么意思