教育观察法适用于哪些途径

1、上课亲自为学生上课的过旯皱镢涛程中，有利于运用教育观察法，对学生的日常行为进行观察，通过与学生面对面交流，观察获取有效的信息。

3、参加有关的活动摄入到活动中进行观察，相对于课堂观察而言，更加自然，真实，能有效观察到观察者需要观察的本来面目。

5、访谈通过直接访谈，可以直接了解到观察对象的个性心理特征，思想状态和身体状况等基本情况，有小组访谈和个人访谈两种形式。