1、懂得催化剂的书写。催化剂在初中阶段我们可以看成没有参与化学反应的物质，它只是起到改变化学反应速率的作用，不能看成反应物，只能看成条件，书写位置如下。
2、知道课本探究催化剂这个实验的第一和第二步骤之间的关系。其实第一和第二个步骤之间是一个对比的关系，它的目的是探究加了二氧化锰反应速率是否发生了改变。
3、学会实际是怎么去证明催化剂在反应前后质量和化学性质是不变的。化学性质不变的证明就是要你去证明用过的二氧化锰还能使双氧水分解，因为能够发生同样的化学变化，就证明化学性质不变。
4、要注意催化剂不能决定反应能否发生，不能决定生成物的多少！
5、熟练催化剂的题型！出题都是围绕催化剂的性质“一变两不变”出的！
