1、老师除了教学工作外，要更多关注孩子们的学习生活，应在每个学期挑选合适的时间与孩子们进行抽样恳谈。
3、多层次多阶层的恳谈会发现班上孩子的欺负行为，这些行为很难隐藏住。
5、孩子的这些行为通常跟家庭有关，不要先对孩子进行处罚，应了解孩子的家庭情况，是否有其他诱因，谋求从根源解决的方法。
7、当然，老师不会随时在班里，此时需要在班里有一股特殊的力量遏制孩子的欺负行为，通常应培养多个学习成绩好有正义感且身体比之强壮的孩子。
9、一般产生这些行为的孩子都会缺乏温暖，没有朋友，老师应多设计一些偶然的情景鼓励孩子与大家和谐共处，并给予其鼓励或奖励，尤其是主动交友和主动帮助他人的行为。
11、应当在学期结束时将孩子在学校中的良好行为告知家长，该活动可在学校进行，如果能在家长会上讲出效果最好，家长有了信心孩子就会受到正确的待遇，形成良性循环。
