职业品疏饯懒道德、技术技能水平。
职业教育法规定，职业教育质量评价应当突出就业导向，把受教育者的职业道德、技术技能水平、就业泥撼费瘠质量作为重要指标，引导职业学校培养高素质技术技能人才。这样的规定非常好，把受教育者的质量当成了重要指标。
此外，职业教育法第三条还提到了“提高职业教育质量，增强职业教育适应性”。这反映了有关部门很长一段时间以来对职业院校质量评估的重点，即关注职业院校适应社会发展的能力和服务社会的能力。一所学校能在多大程度上服务社会和经济发展，这就是我们强调的对社会的影响。
职业教育的意义：
职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。
职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。
