1、利用感性的经验：也就是多用直观教学，让学生更加直观的看到知识事物，语言直观、实物直观、模象直观。
2、运用正例和反例：对于中学和高中学生正例和反例相结合可以增加学生理解，对于小学低年级的学生抽象思维发展不成熟，多用正例。
3、知识系统化：老师教学过程中要充分备课，掌握这节课的知识要点和之前学习知识和学生的经验相联系。
4、启发式教学：启动教学有利于调动学生的主观能动性，主动学习知识，主动思考探究，对于知识的理解效果更佳。
5、根据学生的特点：一个班级的学生发展不平衡，老师教学过程中要根据学生的特点因材施教。
