1、教师要摒弃单单用考试成绩来评估学生的观念。考试只是检测学生某一阶段知识掌握情况的方法，成绩好坏与智商有关，学习方法有关，却与情商的联系不大。
2、教师要认真观察每一位学生，用不同的标准评价不同的学生，不能够用单一的、简单的方式来对待每一位学生。
3、教师或家长要观察学生的每一方面，德智体美劳全都应该列入学生的综合素质评定，而不是只看学生学习的一个方面。
4、教师和家长应该多多交流，多多沟通！善于并发现孩子的优点，对于孩子的缺点要纠正，但是对于孩子的优点也要多鼓励多表扬，共同让孩子学习进步。
5、教师在自己的心中树立多元评价学生的思想还远远不够，学校以及社会要形成一种多元评价学生的体系，在评价学生时，不要操之过急，看到学生最优秀的一面。
