1、顾全大局的能力。辅导员能站在学校利益的高度正确处理班级与学校的关系，做到班级服从学校，与学校保持高度一致，有什么意见或建议能通过正当渠道予以反映。
2、以身作则的能力。辅导员要能认识到“言传不如身教”的道理，做到“身正为范”，用自己的行为感染学生、用自己的人格魅力影响学生。
3、角色变化的能力。辅导员角色是多重的，有时是老师，有时是父母、长辈，有时是学生的知心朋友。要求督导员能很好地在不同时候、场所扮演不同角色，处理好师生关系。
4、吃苦耐劳的能力。辅导员的工作是辛苦的，主要表现在时间和精力上，要耐心细致地开展工作，这就要求辅导员学会合理高效地安排工作时间。
5、关心、服务学生的能力。辅导员要把学生当成主体，要有主动关心、为学生服务的意识，要坚持以人为本、以学生为中心的理念。
6、榜样引领的能力。要想给学生一盆水，自己就要有一缸水，事事在表率，起好模范带来作用。
